探析新时期幼儿园新手教师职后培训的途径

作者：史贝贝; 黄爽

来源：幼儿教育, 2020, Z4: 69-73.

<正>近年来,我国学前教育事业快速发展,但幼儿园教师队伍建设则是整个学前教育体系的短板,面临着"教师数量整体不足、师资质量参差不齐、教师专业水平不高"等挑战(惠雪莉、阳德华,2018)。随着幼儿园师资需求的增加,每年有相当数量的新教师走上幼儿园工作岗位,工作3年以内的新手教师占了幼儿园教师的相当比重。加强新手教师培养已经成为幼儿园普遍面临的现实挑战。教师职

• 单位
  首都师范大学