<正>一、教学设计1.教学背景提升数学阅读能力是学生学习数学的需要,是学生未来生活的需要。数学阅读能力包括:转译交流、分析推理、联想记忆、概括总结。利用数学公式定理课的教学可以提升学生的数学分析推理能力。在数学公式和定理的学习中,需要学生具备多方面的能力,对新旧知识联系的理解能力,对公式与定理的推理与演绎能力等。而数学公式和定理教学容易产生"一背二套""公式加例题"的形式,这种形式的教学往往使学生头脑里只留下公式、定理的外壳,忽视它们的来龙去脉。我在平常的教学中经常运用"创设数
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