跨学科主题教学在引导学生开展综合学习活动的同时打破学科壁垒,是近年来课程改革的重要方向,是落实核心素养的重要途径。本文综合人文类学科核心素养,探索一种可实施的核心素养下的跨学科主题教学模式,分析该模式下的实施策略与评价机制,以期丰富跨学科主题教学的实践研究。