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摘要
目的 探究叙事治疗团体辅导对大学生自卑感的干预效果及疗效。方法 将69名自卑感高于常模的大学生分为实验组(35名)和对照组(34名)，实验组接受每周1次，每次2 h，为期8周的团体辅导。对照组在实验干预期间不参加任何团体辅导活动，也不接受任何个体心理辅导。干预开始前和结束后，分别采用自卑感量表、特质应对方式问卷施测，对实验组被试在团体第4周和第8周分别施测团体气氛量表、团体疗效因子问卷。结果 8周后，叙事治疗团体辅导可以改善实验组被试的自卑感(F时间=9.875,P<0.01;F组别=4.722,P=0.033)和特质应对方式(F时间=25.445,P<0.01;F组别=14.120,P<0.01)。在追踪效果方面，实验组在自卑感、特质应对方式得分的前测与追踪测差异有统计学意义(均P<0.01)，后测与追踪测差异无统计学意义，对照组各时间点两两之间差异均无统计学意义。对于实验组，第8周团体成员的投入程度和感知到的希望重塑、安全情感表达、关系影响的觉知、社交学习疗效因子高于第4周(均P<0.01)，回避和冲突水平降低(P<0.01)。结论 叙事治疗团体辅导对改善大学生自卑感有显著作用。
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