新教师课堂观察和培训策略的调整

作者：魏万科

来源：教书育人(学术理论), 2018, (25): 40-42.

• 新教师
• 课堂观察
• 培训策略

新教师培训是一项非常重要的工作,作为区级新教师培训的主要组织者,如何提高培训的有效性是我们一直思考的问题。本文通过深入对新教师课堂开展课堂观察,发现过去培训活动中的一些缺失和短板,并基于此对新教师培训的策略进行局部调整,以期取得更好的培训效果。