巧装豆子（大班）

作者：宋超英

来源：幼儿教育, 2019, (13): 42-43.

<正>设计意图:班级种植园地的黄豆获得了丰收,孩子们商量着要把豆子装进瓶子里储存,由此引发了此次科学探索活动"巧装豆子"。《3～6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,成人要引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发