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摘要
小学数学是语文、数学、英语三大主科中的一门,在学生的总体学习成绩中占据着重要的地位,对于学生未来的学业发展中起着举足轻重的作用。另外,小学数学以学生自己为主体,来源于生活,并需要运用学生的逻辑思维能力,因此必须培养学生的内部学习动机才能让学生真正理解数学,掌握数学知识。培养学生学习数学的内部动机可以提高学习效率,加强学生对数学知识的理解和巩固,同时也有助于培养学生的思维能力。我们可以通过创设适当的学习情境,组建学习小组,层层递进学习任务,奖惩结合,引导学生正确归因等方法来培养学生学习小学数学的内部学习动机,提高学生的数学成绩,养成良好的学习习惯。
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