交互式学习作为一种教学理解和教学设计模式，旨在通过组建学习共同体，通过与同伴、教师、教材、资源、设备等进行多维互动，开展自主合作探究性的个性化学习。笔者以英语学科为例，通过对单元教材内容进行整体分析，确定交互内容及目标，进而设计交互式学习活动，践行英语学习活动观，落实学科核心素养，使学生经历学习的成功体验。
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