钢琴即兴伴奏是综合运用钢琴、乐理与视唱练耳、和声等课程知识于一体的创造性活动，翻转课堂的教学有利于培养学生创造性思维和自主学习能力。笔者在理解翻转课堂核心要义的基础上，结合钢琴即兴伴奏课程的特点，分析了翻转课堂在钢琴即兴伴奏教学中应用的优势，并从教学资源的利用、教学内容的呈现、知识内化的途径等方面做了探索，以期为高师钢琴即兴伴奏课程的改革提供可借鉴的教学经验，不断探索翻转课堂在教学应用中的方法，使教学质量获得较大的提升。
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