新课改下小学品德课教师角色适应研究

作者：吴晓敏

来源：新课程, 2019, (01): 214.

• 小学
• 品德
• 教师角色

随着课改的深入,小学品德课程教材的改版,在知识框架基础上,更加关注学生情感、态度、能力与价值观的培养。与之对应的是,教师的角色也要进行转变,来适应课改变化,突出学生综合能力与核心素养的提升。