在信息化和科技化的时代,各种信息技术与教育教学实践之间有着极为紧密的联系。不可否认,信息技术的应用对于提高课堂教学效率、吸引学生的注意力有着巨大的优势,教师在教育教学实践的过程之中必须要关注不同信息技术的合理应用及分析,结合目前的教育教学大纲提炼其中的重点和难点,以此来选择有针对性的信息技术,从而保证学生能够在教师的引导下对所学知识和内容有一个宏观的认知。对此,本文以初中地理课堂教学为分析对象,探究信息技术的运用策略,以期为实现初中地理课堂教学质量和水平的提升提供新的借鉴。
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