教学管理是小学数学教育中非常重要的工作,包括的项目非常多,是一项具有综合性的管理措施,对小学数学课堂教学的管理具有重要指导作用。然而,当前农村小学数学教育教学管理因诸多客观因素限制而导致问题频出。基于此,先对其现状进行说明,并在揭示其问题之后尝试探究其改进策略,希望对小学数学教育教学管理水平的提升提供帮助,间接促进小学生的全面发展。
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