缘起童声作文——童声作文践行者胡文杰印象

作者：朱希祥

来源：小学语文教学, 2019, (06): 58-59.

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• 胡老师
• 胡文杰
• 小学生

<正>从远眺到坐聊,再至细品、解读,正是我走近"童声作文"的过程。见识、了解与鉴赏、阐释胡文杰老师的理论与实践,也如逐步登上他搭建的小学写作的阶梯与平台,有那般的收获满满和意趣盎然。对于"童声作文",虽早有耳闻,但私下并不以为意。我自己进行大中小学的写作教科研近40年,编写的教材与撰写的论文颇多,因此也比较自负。一方面会对作文教学的各类理论与实践的探索和模式格外

• 单位
  华东师范大学