新工科建设背景下，创新型人才培养机制的优化和改革对于提高人才培养质量具有重要意义。以南阳师范学院自动化专业为例，分别从实践教学、人才培养和课程体系、创新型师资队伍建设等方面探讨了立足新工科背景下的学科竞赛实践教学创新模式。通过改革实践表明，该模式能够为地方高校的应用转型发展和自动化专业的新工科建设提供一定的借鉴意义。
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