目前,在学校大课改的浪潮中,广大人民教师无不为此对所教科目进行改变,力求提高学生学习积极性,完善学习系统,改善学习氛围。正是因为老师们的努力探索,初中语文教学才能焕发出无限可能性与勃勃生机,也是因此,让从事初中语文教学的教师对初中语文有了新一层次的认识。教师需要从初中语文以及叙事性散文阅读方面的表象直入教育内核,努力对初中语文叙事性散文阅读课堂有效性提升的问题实施相应对策。
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