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摘要
目前,湖南省职业教育产教融合在专业群融入产业链、校企共建及合作育人等方面取得了显著成效,同时也存在宏观性政策在推动产教深度融合中稍显乏力、专业设置与区域产业的适应性有待提高、混合所有制办学有待突破、职教集团办学探索止步不前等问题。另外,湖南省职业教育产教融合评价现状呈现以下特征:以第一方、第二方评价为主,初步引入第三方评价,有关产教融合的评价指标较少等,且还存在第三方评价政策难以落地、第三方评价力量尚且不足、第三方评价内容设计不全、第三方评价结果应用不够等一系列问题。对此,需要确立职业教育产教融合第三方评价的法律主体地位、探索第三方评价的运行模式、培育第三方评价的评价主体、拓宽第三方评价的评价内容、加强第三方评价结果的应用等,以推动湖南省职业教育产教融合实现可持续发展。
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