浅谈以学生为主体改进课堂教学的几点策略

作者：胡菊荣

来源：读与写(教育教学刊), 2020, 17(02): 124.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2020.02.108

• 主体
• 教学情境
• 课堂互动
• 主动学习

随着信息化社会的深入发展,学生从课外获得的知识和信息越来越多,学生学习的特点也更加多样。时代的发展对小学语文课堂教学提出了更高的要求。只有顺应时代变化,以学生为主体,采用情境教学、引导学生主动学习、增加课堂互动等方式激发学生学习兴趣,建设更加灵动的课堂,才能达成更好的教学效果。