依托情境教学·生成精彩课堂——情境教学在小学科学课堂中的应用

作者：邱海毅

来源：天津教育, 2023, (17): 102-104.

<正>《义务教育小学科学课程标准（2022年版）》指出，教师应设计学生喜闻乐见的科学教学活动，为学生创设愉快、熟悉的学习氛围，激发他们学习科学的动机，挖掘学校、家庭和社会生活中的各种资源，为学生提供良好的、贴近生活的学习情境，唤醒他们的认知经验，让学生联系以往的经验投入实践探究活动。可见，新课标强调了对情境的创设。本文立足于具体的教学实践，提出几点情境教学在小学科学课中的应用对策，包括以生活情境为依托，激发学习兴趣；以问题情境为载体，诱发学生思考；以媒体情境为引领，升华学习体验；以语言情境为核心，准确理解知识。