本文以不同学历层次学生、211高校学生和非211高校学生、江苏高校学生和全体高校学生作为研究群体,以大学英语四、六级考试成绩作为研究对象,采用定量分析与定性分析相结合的分析方法,可以对不同层次和属性高校学生的大学英语四、六级考试成绩差异特征进行对比研究。根据对比结果,讨论分析不同属性群体学生大学英语四、六级考试成绩差异产生的原因。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
