“错误”作业在高中数学课堂教学生成中的应用

作者：李永红

来源：家长, 2021, (17): 22-23.

• 高中数学
• “错误”作业
• 应用策略

新课改的背景下,其对高中数学教学提出了学科核心素养的培养要求。在当前高中数学教学中,教师秉持"数学课堂教学生成"的教学理念开展了多样化的教学活动,同时也通过课堂数学教学资源的挖掘有效提高了课堂的教学质量。本文主要探究了数学作业这一重要教学资源在数学教学生成中的应用价值及应用策略,以期通过利用数学教学资源促进高中数学教学质量的提升。