主题式古诗词品读的实践与探索

作者：褚晓泓

来源：江苏教育研究, 2020, (32): 47-49.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2020.32.012

• 主题式古诗词品读
• 同题赏读
• 多元解读
• 比较研读

古诗词是中华文化的瑰宝,当代青少年有责任传承和发扬这种优秀民族文化。诵读古诗词,学生可以体验到更高品质的人生,获得良好素养的积淀。主题式古诗词品读主要通过有创意的同题赏读、多元解读、比较研读等形式,引导学生走进诗人、词人的内心深处,聚焦诗词意境,多角度品读、赏析。