通过实践发现,特殊儿童越早介入康复训练,就越能促进他们各种能力的发展,其中学龄前特殊儿童作为特殊儿童的重要组成部分,对学龄前特殊儿童的康复训练就显得尤为重要。从短期目标看,通过康复训练可以促使特殊儿童更好、更快地适应生活学习;从长远目标看,它可以缓解国家和家庭的负担。因此,在这样的新时代背景下切实解决学龄前特殊儿童的康复训练问题非常重要。
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