摘要

语文阅读是语文教学的重要内容,但是目前语文整体阅读教学还存在较大的不足,体现在教师对整体阅读认识不够清晰,导致整体阅读教学引导不够准确。本文主要分析高中语文整体阅读定位及策略,希望能对语文教学工作者有所帮助。