预测策略在童本阅读种子课程中的构建

作者：陈慕阳; 金丹

来源：小学语文教学, 2020, (16): 48-49.

<正>一、预测策略的定义预测策略指的是:读者在阅读中根据有关信息,对文本的情节发展、故事结局、人物命运、作者观点等方面进行自主假设,并在阅读过程中寻找文本信息来验证自己已有的假设,如此反复假设、验证,不断推进阅读。二、童本阅读种子课程中构建预测策略的意义1.基于种子课程在童本阅读课程框架中的作用童本阅读是我们学校基于儿童立场提出的课程理念,包括种子