在目前的新课程改革教学中,不难发现在众多非凡热闹的课堂教学背后,部分课堂教学效率依旧低下,学生的学习也未得到有效发展。教学活动外化、教学内容泛化、教学层次低下等都割裂了三维教学目标,淡化了教学过程和方法,导致学生整体素质得不到提升,甚至部分学生出现了厌学的现象。因此,在当前的小学语文课堂教学中,教师需要认真钻研教材,并精心设置教学过程,捕捉教学中的教学资源,促进课堂教学效果的进一步优化。对此,本文将从以下几个方面简要探讨如何提高小学语文课堂教学有效性。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
