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摘要
校园足球本质的认识问题是校园足球的基本问题,是人们认识校园足球及参与其实践的首要问题。研究以唯物辩证法为方法论指导,通过国内外校园足球历史的考察,确认世界各国一直都把校园足球作为学生游戏和比赛的一种方式,是学校体育的一项内容,也是课余文化生活的重要组成部分;通过专家调查结合对我国学校教育体制及意识形态的考证,把"学校教育内容"纳入校园足球本质的定义之中,这样既符合定义事物本质的基本逻辑,也可以更有效指导我国校园足球实践;通过校园足球本质与实践对接及校园足球与学校教育关系的分析,纠正以往我们对校园足球认识的偏差,目的是为构建科学的校园足球理论体系提供支撑,也为校园足球理论研究更好与实践对接提供方法指导。
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