以数学核心素养导向 探索课堂教学新方向

作者：胡伟东

来源：上海教育, 2023, (09): 58-59.

<正>作为教学过程的起点,要增强在教学设计中渗透数学核心素养的意识,实现数学教学与核心素养的有效连接;作为教学的过程,要把握好教学中的各种关系,在多种教学方法的综合运用中探索数学核心素养的方法;作为教学过程的“终点”,要注重从“人的培养”的视角,及时反思提升拓展数学核心素养的育人价值。