谈道德与法治课堂教学情境的创设与应用

作者：姚琴

来源：知识文库, 2020, (18): 151.

<正>所谓情境,是指具有一定情感氛围的教学活动。情境具有直观性、暗示性,在教学中发挥中引趣、激情,营造和谐的课堂气氛,实现自然导入,诱发学生全身心地参与教学活动,并把教学中的认知活动与情感活动有机结合起来的功能,情境的设计成功与否是一堂政治课成功与否的关键。教师也都已认识到这一点,努力想把课堂教学与生活实际联系起来,在道德与法治教学中创设情境,让学生在现实情境中体验和理解知识。