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摘要
利益是生活的必需品,利益思想是价值观念存在的起点,主流利益观是核心价值观形成的根基。由于历史文化传承的差异,东西方在主流利益观上存在一定差别,东方文化偏重讲集体利益,西方文化以个人主义为其核心,两者在历史的发展进程中,主流利益观教育上均体现出个人利益和社会利益平衡发展的趋势,并在教育氛围、内容和方式上呈现普遍、共管、生活化的特点,为我国在青年学生中开展社会主义主流利益观教育重视研究和建设、增强学校、家庭和社会的协同力以及有层次采取有效方式展开教育有所启示。
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单位四川文理学院
