该文以"写实"观念在中国画中的认知与实践为线索,由绘画史的发展过程梳理其概念的使用与理论来源,进一步探讨中国画中写意和写实之间的关联与误区,结合中国画教学的实际,提出"写实"在中国画实践发展中的作用与意义。
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