"数形结合"思想是数学王国中的一座高峰,千百年来它随着"数"与"形"的发展而不断丰富、精深.伴着新课程研究实践的不断深入,它不朽的魅力又重现世间.本文通过对六年级"数与形"课例的研究,阐述、推广"数形结合"这一思想,为小学数学教学的发展尽一点绵薄之力.
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