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摘要
职业教育是我国教育体系中的重要组成部分,是我国专业技术人才培养的摇篮。而职业教育评价组织作为职业教育中技能等级证书及标准建设的主体,应结合时代发展需求,在将学生专业技能作为重点考察对象的同时,鼓励学生朝着多专业、多元化的方向发展。而1+X证书制度无疑是实现这一目标的有效方式,其在推动我国职业教育评价组织建设过程中发挥着重要作用。因此,本文主要对1+X证书制度试点下的职业教育评价组织建设进行了分析和探讨,希望能够给相关人员带来启示。
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单位湖南外国语职业学院
