语文阅读教学是语文课程教学当中的关键一环。学生阅读能力的提高,不仅有助于提升其考试成绩,而且能帮助他们提高文学素养。在这一过程中,学生的逻辑思维能力还能够得到有效的培养。作为中考的关键科目,语文教学一直是教师严抓的重点,但是由于阅读类的题目没有固定的标准答案,属于开放性的主观题目,这也就成为学生学习的难点,也是学生容易在学习中产生排斥和厌倦情绪的学习内容,因此开展语文阅读教学有效性提升策略的研究十分有必要。