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摘要
自上世纪末我国高校掀起扩招大幕之后,高校招生数量较比先前出现了大规模的增长,在这一过程之中,音乐院校的生源数量也随之出现大幅攀升。不过从社会发展的角度来看,音乐教育者以往所遵循的音乐教育模式,同现今社会对于高质量音乐人才的实际需求之间已经出现了一定的差距,进而影响到音乐教育的总体人才培养质量。尤其是传统的一对一教学模式,受到了极大的挑战。为此,我们可以积极探索不同的教学模式,尤其是小组课和集体课模式。本文将从声乐教学中小组授课模式的优点阐释入手,分析高校声乐小组课的开展策略。
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自上世纪末我国高校掀起扩招大幕之后,高校招生数量较比先前出现了大规模的增长,在这一过程之中,音乐院校的生源数量也随之出现大幅攀升。不过从社会发展的角度来看,音乐教育者以往所遵循的音乐教育模式,同现今社会对于高质量音乐人才的实际需求之间已经出现了一定的差距,进而影响到音乐教育的总体人才培养质量。尤其是传统的一对一教学模式,受到了极大的挑战。为此,我们可以积极探索不同的教学模式,尤其是小组课和集体课模式。本文将从声乐教学中小组授课模式的优点阐释入手,分析高校声乐小组课的开展策略。
