对高中数学教学中渗透数学文化的几点思考

作者：钱俞君

来源：教书育人(学术理论), 2021, (31): 56-57.

• 高中数学
• 数学文化
• 策略

对高中生渗透数学文化可以帮助学生了解数学知识的文化背景,改变以往对高中数学的机械学习,从而引导学生高效学好高中数学。本文通过概述数学文化渗透的现状,分析数学文化渗透的意义,对高中文化渗透进行思考,在此基础上提出渗透数学文化的策略。