数学是用于表达社会、自然规律的基础性学科。作为高中课程主要学科之一,其基础性、人文价值、学术价值及应用价值被广泛公认。当前,我国高中数学教育正面临着广泛而深刻的课程改革,且在新课程标准要求下,专门针对数学课程改革设置了专题。探究式数学教学以学会做人、学会求知、培养个性及主动发展等相关方面为宗旨,主张挖掘学生数学学习兴趣,培养其发散、创新思维,对于学生综合素质的提升极具价值。
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