文章基于课程标准对低段的写话教学要求与教学建议的角度,探讨小学语文低段写话教学的有效策略。文章认为,小学语文低段写话需要利用好教材这个例子,贯彻好随文写话;要引导学生细致观察,提高表达的完整性和准确性;要通过教师的启发引导,开阔学生的写话思路;要引导大胆想象,提升语言表现力和创造力。最终让学生获得写作的启蒙教育,掌握基本的写作的要领,为中高年级的习作、写作教学打好基础。
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