古诗词教学三法

作者：蒋玲玲

来源：教育研究与评论(中学教育教学), 2020, (08): 78-79.

• 古诗词
• 音韵
• 意象
• 情感

诗无达诂,这是诗词轻灵朦胧之美所在,也是古诗词难教难学之处。古诗词教学,不妨带领学生体会诗歌的韵律,音韵协调得其声;体味诗歌的意象,观象察意得其形;了解作者的人生经历和生活状态,知人论世得其情。