基于核心素养视角的小学语文阅读探讨

作者：廖小蔚

来源：华夏教师, 2019, (25): 46.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.25.030

• 小学语文
• 核心素养
• 阅读教学

小学语文核心素养注重语言的构建与应用,只有当学生掌握了如何去进行语言的构建与应用,才能在此基础上进行逻辑思维的开发、审美能力的提升、文化素养的培养。因此,本文提出从品味语言文字、关注文章结构、引导文本体验、感受传统文化四个方面来发展学生语言能力、开发学生思维能力、培养学生审美能力、提升学生文化素养,以期通过这四个方面落实学生核心素养的养成。