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摘要
为响应教育部"停课不停学"号召,最大限度减少疫情对教育教学的影响,各级教育单位积极筹备线上教学方案。在这一特殊背景下,线上教学由以往对传统教学的补充、辅助变为一种全方位、常态化的教学方式。本文以轻化工程专业《纺织品功能整理》课程线上教学为例,基于"以学生为中心"的教学理念,以提高学生参与性、增强教学效果、打造有效课堂为目标导向,从在线课程设计与搭建、线上课堂授课形式与组织、教学过程设计与实施以及教学质量评价与保障全面总结线上教学的实施情况。结合调查问卷结果,分析线上教学模式中的亮点与不足,旨在以特殊时期的线上教学为契机,探索信息化教学形式与课堂活动设计在人才培养中的推进作用与发展策略。
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