摘要

面对高考试卷,许多学生认为论述类文本阅读的三题六分是夺命六分,无论自己如何绞尽脑汁,都难以把握这六分,怎么办呢?笔者总结了几年来的教学经验,抛砖引玉,谈谈高考论述类文本阅读的复习教学策略。首先,授课者心中有考纲,构建学生的知识体系,梳理知识要点。其次,引导学生分步骤阅读,明确每一步骤阅读时的解题任务。最后,培养学生必要的质疑、思辨与整合的习惯,从而引导学生在思考中积累,在辨析中进步。