《技术之器与技术之道：职业教育的价值逻辑》

来源：职业技术教育, 2021, 42(03): 34.

<正>入选理由文章提出审慎对待职业教育"器用"价值的技术理性,包括技术的目的理性、要素理性与程序理性。指出职业教育的价值逻辑旨归于"技术之器"与"技术之道"的深度耦合。观点鲜明,论据充分。