小学语文随文识字教学的创新设计

作者：张媛

来源：学苑教育, 2020, (20): 38.

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小学语文随文识字教学期待创新设计,教师要对学生识字学习基础有一定了解,为学生创设适宜的识字情境,可以极大提升识字水平。预习识字、诵读识字、释义识字,教师为学生提供更多体验性识字机会,无疑能够提升学生学习自觉性、主动性和高效性。