<正>学校是学生成长的集中之地,家庭是学生的第一所学校,社会是学生成才的大舞台。教育质量的提升必然需要学校、家庭、社会"三位一体"形成教育合力作用。为适应新时代学校发展的需要,更好地发挥家校共育合力,针对学校协同教育存在的家长不愿协同、家长无力协同、家校协同处于浅层次等问题,重庆市渝北区空港新城小学进行了家校协同机制的探索。经过数年的反复研究、实践、结果、提升,学校建构了快乐教育背景下的"三阶六式"家校协同机制,实现了家长从不愿意协
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