高中语文整本书阅读教学实践研究

作者：郭宏雪; 高春燕

来源：名作欣赏, 2020, (17): 105-106.

DOI：10.12277/j.issn.1672-7924.2020.02.777

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• 语文教学
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2017年语文学科新课程改革"整本书阅读"任务群的提出,成了当前语文教学的热点,引发了各种观点和声音,各种形式的实践理论层出不穷。文章主要对高中语文教学中"整本书阅读"任务群落实的现实情况进行分析,结合具体的教学情景,寻找"整本书阅读"落实困境的应对策略,并为其开辟一条现实可行的实践路径。

• 单位
  佳木斯大学