美国康奈尔大学本科生课堂教学及其对我国本科教学的启示

作者：杨霞; 陈红英

来源：科教导刊(上旬刊), 2020, (11): 8-26.

DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.04.004

• 康奈尔大学
• 课堂教学
• 考核方式
• 教学改革

文章介绍了美国康奈尔大学课堂的特色教学,从课程准备、课堂互动、教学手段、课后任务、考核方式等方面分析了美国康奈尔大学课堂教学的特征,并从中获得了启示。结合我国大学教学中存在的问题,尝试提出了课堂教学改革的一些建议。

• 单位
  河南农业大学