任务驱动的C语言函数课堂教学设计

作者：张晓雯; 祁薇

来源：电脑知识与技术, 2018, 14(30): 129-131.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2018.3536

• C语言
• 任务驱动
• 函数
• 教学设计

文章通过任务驱动为牵引,启发与暗示并用的教学方法,使学员能够掌握函数的使用方法,能"举一反三",实现函数的灵活应用。该文涵盖教学设计的全部过程,具体到教学的每一个环节,可以类推至其他教学内容,对广大高校教师程序设计语言类课程的授课过程具有很现实的借鉴意义。

• 单位
  中国人民解放军海军大连舰艇学院