谈多元文化在小学音乐课堂的渗透

作者：马翔

来源：当代家庭教育, 2020, (18): 89.

• 多元文化
• 审美能力
• 音乐素养

在时代飞速发展的今天,小学音乐课所培养的学生应当具备更加广阔的音乐文化视野,从本质上提高音乐素养、审美能力。因而,将多元文化融入音乐课堂有利于学生更好地感知、接纳和理解不同文化背景下的音乐。