内破机制是教师专业发展的关键动力。集团化办学中,集团需要建立自有的内破机制,要让教师不忘初心,始终保有儿童视角;重划一条"生命线",让教师不断打破"旧有",创造新的发展可能;要反复打磨"生长点",从实实在在的事情做起,在细节上让教师获得进步;利用集团优势,善于制造"高点",让教师自我突破"高原期"。
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