教育是推动农村发展的原动力。在新课程改革如火如荼推行的形势下,农村小学数学教学的发展却显得十分滞后。对此,教师要认真分析问题,通过多种途径来提升小学数学教学的质量。如:学习新的教学理念,提高农村教师的职业技能;由封闭式教学转变为课堂与实践相结合的教学;创设良好的教学情境,关注留守儿童问题;认真备课,合理安排家庭作业,进行综合性课程评价;改善教学设施,充分利用现有资源。
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